审核评估与专业认证
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【迎评问答】工程教育认证的理念是什么？三者之间有何联系？2021-03-10
（1）学生中心—— Student Centering, SC（2）成果导向（或称：基于产出，目标导向）—— Outcomes-Based Education, OBE（3）持续改进—— Continuous Quality Improvement, CQI学生中
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【迎评问答】“以学生为中心”重点是什么？2021-03-10
（1）是否将学生作为专业和教学工作的出发点与归宿点？例如：专业方向和课程的设置是考虑学生发展需求，还是有什么就提供什么？（2）是否关注了全体学生？ 例如：课外创新活动和社团活动
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【迎评问答】如何理解“以成果为导向”（Outcome Based Education，简2021-03-10
（1）工程教育认证的根本目的，是促进或提升“教育产出”即成果（学生学到什么），也即OBE，而非“教育输入”（教师教了什么）。（2）什么是工程教育认证的“成果”？就是面向全体合格毕
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【迎评问答】为什么强调“成果导向”很重要？2021-03-10
（1）培养目标和毕业要求既是专业评估（认证）的关键成果，更是学校、专业培养人才的方向和指南—— 明确“培养什么人”的问题。（2）一方面，培养目标和毕业要求要符合评估（认证）标准
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【迎评问答】“成果导向”关注什么？2021-03-10
（1）有没有将支撑培养目标的毕业要求分解到每门课程和相应教学环节中？从另一角度：必修课程设置中有没有与毕业要求无关联的课程？（2）教学内容、教学方法、教学过程等怎样具体服务于毕
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【迎评问答】如何理解“持续改进”？2021-03-10
工程教育认证制度本身的一大重要特点就是持续改进的质量文化。认证标准并不要求专业目前必须达到一种较高的水平，但要求专业必须（1）对自身在标准要求的各个方面存在的问题具有明确的认